深度學習：參與世界，改變世界
內容描述
本書介紹了在學校、地區和系統中領深度學習變革的實踐，主要內容分為三個部分。
第１部分：參與世界，改變世界。通過討論“為什麼要深度學習”
“是什麼帶來了深度學習”和“為什麼深度學習如此重要”，
為整個學習系統的強大變革奠定了基礎。
然後，作者引入一種模式來領學校、地區和系統中的學習變革。
第２部分：生活實驗室。考察了一項激動人心的社會運動，
該運動正在影響成千上萬的學生、教師和家庭。
作者利用NPDL合作夥伴關係界定深度學習的概念；確定促進深度學習設計的要素；
探索協作式探究過程，以推動學習與教學實踐的快速轉變；
說明動員深度學習並支持其在地方、州和國家蓬勃發展的條件以及相關領導的案例；
並研究評估和交流深度學習進階所需的新措施。
第３部分：不確定的未來。重點介紹了作者在深度學習之旅中洞見到的新發現,
確定了產生一致性的成果,並探討瞭如何以及是否可能進行轉型。
目錄大綱
"本書讚譽
前言使深度學習成為動力來源
第壹部分參與世界，改變世界
第壹章深度學習的需求和吸引力//
難以找到相關性//
深度學習的魅力//
挑戰//
第2章深度學習的深度體現在哪裡//
重新構想學習//
什麼是深度學習//
為什麼深度學習很重要//
一切與重構文化有關//
結語//
第3章*領變革//
系統整體變革的一致性建構//
使深度學習保持連貫//
深度學習框架//
結語//
第2部分生活實驗室
第4章深度學習在行動//
深度學習是一種變革的力量//
新的發現//
使深度學習鮮活起來//
結語//
第5章設計深度學習：學習夥伴關係//
新教學法//
學習夥伴關係//
結語//
第6章設計深度學習：學習環境、數字化工具與教學法實踐//
學習設計//
學習環境//
數字化工具//
教學法實踐//
四個要素緊密合體//
結語//
第7章協同努力：促使實踐轉向的探究//
培養協作與能力//
協作探究過程//
協作學習設計//
協同評估//
結語//
第8章推動整個系統變革的條件//
什麼是整個系統變革//
促進深度學習的學習條件//
新變革的動態性//
深度學習在行動//
結語//
第9章深度學習的新測量//
新測量//
早期發現//
調適過程//
結語//
第3部分不確定的未來
第壹0章深度學習，地獄抑或天堂//
警報響起//
劇情正在豐富起來//
參考文獻//
附錄深度學習合作夥伴七個國家 //
致謝//
作者簡介//
譯後記//
致謝//
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2020-05-01
