微積分究竟在說甚麼?:老師從不會教你這些
內容描述
微積分》究竟是在說什麼?它究竟又能做什麼?
這是絕大多數學理工商經管等科系的人應該要「問」而又「沒有問」的問題。
為什麼沒有問的原因,不外乎不知道該從何問起,所以讓我們一起從根本來談起。其實《微積分》真正的目的不是在教人們如何去微分?或是如何積分?
事實上在17世紀,牛頓爵士(Sir Isaac Newton,1643~1727) 和德國數學家萊布尼茲(Gottfried WilhelmLeibniz,1646~1716)是為了要思考在極限狀態下的世界,各種事物的「因」與「果」之間的關係而發明《微積分》
所以《微積分》事實上是一門處理與研究「瞬息萬變」的大學問。
本書以特殊而精準的圖解方式,詳盡而深入淺出的方式,為你解說《微積分》的究竟與道理,更重要的是,書中使用了大量的「典範範例」,對於相關的問題以實例做成典範,配合精準的圖解,使每一個函數都以特性曲線圖的方式展現出來,並在完成微分或積分之後,再用特性曲線圖的變化,對於它的原因及道理做成更進一步與更詳盡的解說與分析,活化學習思路,圖像化理解這個美麗的宇宙知識,擺脫教條式的背誦還有不明究理的定理,透過這樣的學習方式,學以致用,讓你在專業領域的運用得心應手,更甚至讓你在探究宇宙真理的路上,擁有了更清晰的方向與洞見。
本書九大特色
(1) 本書不以傳統的教條方式教學。具有說清楚、講明白之特色
(2) 本書具有特殊設計的「口語化」教學特色
(3) 本書具有特殊設計的「生活化」之教學特色
(4) 本書具有特殊設計之「精準化圖表」之教學特色
(5) 本書具有特殊設計的「教人以智慧」之教學特色
(6) 本書具有特殊設計的【典範範例】之教學特色
(7) 本書具有特殊設計的【解析】之項目,具深入解析與分析之特色
(8) 本書具有特殊設計的【研究與分析】之項目供深入研發之特色
(9) 本書具有依程度與重要性而設計以「★」號作為代表之特色
12位理工博士誠摯推薦
王鎮城∕機電博士 李粵堅∕物理博士 林定鼎∕光電博士
林義平∕電機博士 林建憲∕工學博士 吳春淵∕機械博士
施江霖∕電機博士 郭靜娟∕醫學博士 張明文∕光學博士
賴茂富∕電機博士 齊紹栩∕電機博士 龔明覺∕電機博士
作者介紹
作者簡介
張之嵐
學歷:電機工程博士。
經歷:
電子工程系主任。
資訊工程系主任。
教育部全國優良教師獎。
中華民國考試院典試委員。
經濟部中央標準局電子工程國家標準起草委員。
經濟部中央標準局資訊及通信國家標準起草委員。
台灣傑出發明家獎章。
美國Golden State 大學發明博士獎章。